{"id":235,"date":"2015-03-17T16:40:43","date_gmt":"2015-03-17T15:40:43","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/?page_id=235"},"modified":"2016-09-28T09:13:33","modified_gmt":"2016-09-28T08:13:33","slug":"contexte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/presentation-du-projet\/contexte\/","title":{"rendered":"Contexte"},"content":{"rendered":"<p>Afin de contribuer \u00e0 la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s de sant\u00e9 plus efficacement au sein des territoires, il semble important de renforcer le partage et l\u2019application des connaissances en sant\u00e9 publique entre chercheurs et acteurs de politiques.<\/p>\n<ul>\n<li>Les <strong>chercheurs<\/strong> sont des professionnels qui r\u00e9alisent des recherches d&rsquo;ordre scientifique, et participent \u00e0 la formation initiale et continue dans l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur et les organismes de recherche.<\/li>\n<li>Par \u00ab\u00a0<b>acteurs de politiques<\/b>\u00a0\u00bb, nous d\u00e9signons aussi bien les responsables ou d\u00e9cideurs politiques souvent charg\u00e9s de l\u2019\u00e9mergence et de la formulation d\u2019une politique que les agents de soutien qui les mettent en \u0153uvre et les \u00e9valuent. D\u2019autres acteurs peuvent participer et influencer chacune de ces \u00e9tapes du processus politique tels que les int\u00e9ress\u00e9s (dont les experts et les m\u00e9dias) et les particuliers, \u00e0 savoir la population [1].<\/li>\n<li>Le <b>partage et <\/b>l\u2019<b>application des connaissances (PAC)<\/b> est d\u00e9fini comme \u00ab\u00a0l\u2019ensemble des fonctions et des processus qui visent \u00e0 am\u00e9liorer la mani\u00e8re par laquelle les connaissances sont partag\u00e9es et appliqu\u00e9es pour apporter des changements efficaces et durables \u00bb [2].<\/li>\n<li>Les <b>connaissances en sant\u00e9 publique<\/b> regroupent les connaissances issues de la recherche, les connaissances issues de bases de donn\u00e9es (donn\u00e9es sur l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 de la population, donn\u00e9es administratives) et les connaissances issues de la pratique et de l\u2019exp\u00e9rience [3].<\/li>\n<\/ul>\n<p>En sant\u00e9 publique, le PAC soul\u00e8ve de nombreux enjeux op\u00e9rationnels aussi bien au niveau des pratiques acad\u00e9miques et d\u00e9cisionnelles qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9chelle des organisations. M\u00eame si plusieurs initiatives impliquant des chercheurs et des acteurs des politiques existent sur le territoire fran\u00e7ais, les processus que recouvre le PAC, ainsi que les conditions facilitant ou non leur mise en \u0153uvre, sont encore peu \u00e9tudi\u00e9s en France.<\/p>\n<h6><strong><em>R\u00e9f\u00e9rences<\/em><\/strong><br \/>\n<em> [1] Lemieux, V. (2009). L\u2019\u00e9tude des politiques publiques. Les acteurs et leur pouvoir. Troisi\u00e8me \u00e9dition revue et augment\u00e9e. Les Presses de l\u2019Universit\u00e9 Laval. 206 pages.<\/em><br \/>\n<em> [2] Shaxson, L. et al. (2012). Expanding our understanding of K*(KT, KE, KTT, KMb, KB, KM, etc.). A concept paper emerging from the K* conference held in Hamilton, Ontario, Canada, April 2012. UNU-INWEH, Hamilton, ON. 88 pages.<\/em><br \/>\n<em> [3] Lemire, N., Souffez, K., &amp; Laurendeau, M.-C. (2009). Animer un processus de transfert des connaissances\u202f: bilan des connaissances et outil d\u2019animation. Institut national de sant\u00e9 publique du Qu\u00e9bec. 60 pages.<\/em><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Afin de contribuer \u00e0 la r\u00e9duction des in\u00e9galit\u00e9s de sant\u00e9 plus efficacement au sein des territoires, il semble important de renforcer le partage et l\u2019application des connaissances en sant\u00e9 publique entre chercheurs et acteurs de politiques. 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