{"id":19,"date":"2014-08-27T16:32:07","date_gmt":"2014-08-27T15:32:07","guid":{"rendered":"http:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/?page_id=19"},"modified":"2015-10-30T13:53:28","modified_gmt":"2015-10-30T12:53:28","slug":"pac","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/outils\/pac\/","title":{"rendered":"PAC"},"content":{"rendered":"<h2><a href=\"https:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/08\/\u00a9-vege-Fotolia.comFotolia_58221843_M.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-308 alignright\" src=\"https:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/08\/\u00a9-vege-Fotolia.comFotolia_58221843_M-300x200.jpg\" alt=\"gear\" width=\"263\" height=\"175\" srcset=\"https:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/08\/\u00a9-vege-Fotolia.comFotolia_58221843_M-300x200.jpg 300w, https:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/08\/\u00a9-vege-Fotolia.comFotolia_58221843_M-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/08\/\u00a9-vege-Fotolia.comFotolia_58221843_M.jpg 1688w\" sizes=\"auto, (max-width: 263px) 100vw, 263px\" \/><\/a>Outils francophones sur le partage et l\u2019application des connaissances en sant\u00e9 publique<\/h2>\n<p>Dans le cadre de la phase exploratoire du projet de recherche RICAP, nous avons r\u00e9pertori\u00e9 diff\u00e9rents outils, r\u00e9dig\u00e9s en fran\u00e7ais, pouvant \u00eatre utiles pour planifier et mettre en \u0153uvre des strat\u00e9gies de partage et d\u2019application des connaissances en sant\u00e9 publique. Cette liste n\u2019est cependant pas exhaustive. Elle sera compl\u00e9t\u00e9e au fur et \u00e0 mesure de l\u2019avancement du projet. Les outils ont \u00e9t\u00e9 class\u00e9s selon l\u2019organisme qui les a con\u00e7us.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"#inspq\">Outils de l\u2019Institut national de sant\u00e9 publique du Qu\u00e9bec (INSPQ)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ccnpps\">Outils du Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la sant\u00e9 (CCNPPS) du Canada<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#crdi\">Outil du Centre de recherches pour le d\u00e9veloppement international (CRDI)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#irsc\">Outil des Instituts de recherche en sant\u00e9 du Canada (IRSC)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#ccnmo\">Outils du Centre de collaboration nationale des m\u00e9thodes et outils (CCNMO) du Canada<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a name=\"inspq\"><\/a><\/p>\n<h3>Outils de l\u2019Institut national de sant\u00e9 publique du Qu\u00e9bec (INSPQ)<\/h3>\n<p>En 2009, le guide \u00ab\u00a0<a title=\"Animer un processus de transfert des connaissances\u202f: bilan des connaissances et outil d\u2019animation\" href=\"http:\/\/www.inspq.qc.ca\/pdf\/publications\/1012_AnimerTransfertConn_Bilan.pdf\" target=\"_blank\">Animer un processus de transfert des connaissances\u202f: bilan des connaissances et outil d\u2019animation<\/a>\u00a0\u00bb a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par l\u2019Institut national de sant\u00e9 publique et le minist\u00e8re de la sant\u00e9 et des services sociaux du Qu\u00e9bec <em>(Lemire, Souffez et Laurendeau, 2009)<\/em>. Simple et complet, il pr\u00e9sente un bilan des connaissances issues des \u00e9crits scientifiques et un outil d&rsquo;animation.<\/p>\n<p>Diff\u00e9rents outils ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us \u00e0 partir de ce guide\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"L\u2019aide-m\u00e9moire \u00ab Animer un processus de transfert des connaissances \u00bb\" href=\"http:\/\/www.inspq.qc.ca\/pdf\/publications\/tc_aide_memoire_web.pdf\" target=\"_blank\"><strong>L\u2019aide-m\u00e9moire <\/strong><strong>\u00ab Animer un processus de transfert des connaissances \u00bb<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce document r\u00e9sume en quatre pages et de fa\u00e7on imag\u00e9e les principales composantes \u00e0 prendre en consid\u00e9ration pour mettre en \u0153uvre des strat\u00e9gies de transfert de connaissances.<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Un outil pour soutenir l\u2019\u00e9laboration d\u2019un plan de transfert des connaissances\" href=\"http:\/\/www.inspq.qc.ca\/pdf\/publications\/outil_pour_soutenir_l_elaboration_d_un_plan_de_transfert_des_connaissances.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Un outil<\/strong><strong> pour soutenir l\u2019\u00e9laboration d\u2019un plan de transfert des connaissances<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Cet outil sert \u00e0 recueillir les informations utiles \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un plan de transfert des connaissances d\u00e8s le d\u00e9but d\u2019un projet. Il peut \u00eatre rempli en groupe et adapt\u00e9 selon les besoins des utilisateurs.<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Un outil d'aide \u00e0 la d\u00e9cision pour le transfert de connaissances\" href=\"http:\/\/www.inspq.qc.ca\/pdf\/publications\/outil_aide_a_la_decision_pour_le_transfert_des_connaissances.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Un outil d\u2019aide \u00e0 la d\u00e9cision <\/strong><strong>pour le transfert des connaissances<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les strat\u00e9gies de transfert de connaissances peuvent r\u00e9pondre \u00e0 trois objectifs particuliers : 1) informer et diffuser des connaissances afin de d\u00e9velopper un savoir via des activit\u00e9s peu ou pas interactives de simple diffusion, 2) sensibiliser et influencer pour d\u00e9velopper un savoir-\u00eatre \u00e0 travers des activit\u00e9s interactives br\u00e8ves telles que des \u00e9changes et expertise-conseil, ou 3) am\u00e9liorer l\u2019action en d\u00e9veloppant un savoir-faire via des activit\u00e9s interactives structur\u00e9es de formation ou continues de pratiques collaboratives.<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"\u2022 Une capsule vid\u00e9o \u00ab Le transfert des connaissances pour avoir de l'impact! \u00bb\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ENphUxkusBU%20\" target=\"_blank\"><strong>Une capsule vid\u00e9o<\/strong><strong> \u00ab\u00a0Le transfert des connaissances pour avoir de l&rsquo;impact !\u00a0\u00bb<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><a title=\"D\u00e9couvrez les activit\u00e9s men\u00e9es par l\u2019INSPQ en mati\u00e8re de transfert de connaissances.\" href=\"https:\/\/www.inspq.qc.ca\/institut\/transfert-des-connaissances\" target=\"_blank\">D\u00e9couvrez les activit\u00e9s men\u00e9es par l\u2019INSPQ en mati\u00e8re de transfert de connaissances.<\/a><\/p>\n<p><a name=\"ccnpps\"><\/a><\/p>\n<h3>Outils du Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la sant\u00e9 (CCNPPS) du Canada<\/h3>\n<p>Le groupe de travail du <a href=\"http:\/\/www.ccnpps.ca\/fr\/\" target=\"_blank\">CCNPPS<\/a> sur le partage de connaissances a produit diff\u00e9rents outils internes. Bien que ces outils aient \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9s pour les besoins propres au CCNPPS, ils visent aussi \u00e0 contribuer \u00e0 alimenter les r\u00e9flexions et les discussions sur le partage de connaissances.<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Le Guide pour l\u2019\u00e9laboration d\u2019un plan de partage de connaissances \" href=\"http:\/\/www.ccnpps.ca\/docs\/NCCHPP%20KT%20plan%20Guide_FR_28Oct2013.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Le Guide<\/strong><strong> pour l\u2019\u00e9laboration d\u2019un plan de partage de connaissances<\/strong><\/a><em>\u00a0(Morestin et al, 2013)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Organis\u00e9 \u00e0 partir du document \u00ab Animer un processus de transfert de connaissances\u00a0: bilan des connaissances et outil d\u2019animation \u00bb de l\u2019INSPQ, ce guide propose aux lecteurs de r\u00e9pondre \u00e0 des questions pr\u00e9cises pour \u00e9laborer un plan de partage des connaissances. Tr\u00e8s concret, il est articul\u00e9 en cinq points : pour qui\/pourquoi, quoi, comment, avec qui, quelle \u00e9valuation ?<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"L\u2019outil \u00ab Planifier le partage de connaissances lors d\u2019une \u00e9valuation d\u2019impact sur la sant\u00e9 \" href=\"http:\/\/www.ccnpps.ca\/docs\/PlanifierPartageConnaissancesPourEIS_FR_Sept2013.pdf\" target=\"_blank\"><strong>L\u2019outil<\/strong><strong> \u00ab\u00a0Planifier le partage de connaissances lors d\u2019une \u00e9valuation d\u2019impact sur la sant\u00e9<\/strong><\/a><em>\u00a0(Morestin, 2013)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce document explique comment planifier et int\u00e9grer des activit\u00e9s de partage de connaissances dans le d\u00e9roulement d&rsquo;une \u00e9valuation d&rsquo;impact sur la sant\u00e9.<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Le mod\u00e8le logique pour l\u2019\u00e9valuation des activit\u00e9s de partage de connaissances\" href=\"http:\/\/www.ccnpps.ca\/docs\/NCCHPP_KT_LogicModel_FR_28Oct2013.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Le mod\u00e8le logique <\/strong><strong>pour l\u2019\u00e9valuation des activit\u00e9s de partage de connaissances <\/strong><\/a><em>(Morestin et al, 2013)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les auteurs proposent un mod\u00e8le logique pour \u00e9valuer les processus et les retomb\u00e9es attendues d\u2019un partage de connaissances mis en \u0153uvre dans le cadre d\u2019un projet sp\u00e9cifique.<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Partage de connaissances et politiques publiques\" href=\"http:\/\/www.ccnpps.ca\/docs\/2015_PC-KS_PartageConnaissancesPolitiquesPubliquesModeleLogique_Fr.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Partage de connaissances et politiques publiques : une repr\u00e9sentation des processus d\u2019influence &#8211; S\u00e9rie Partage de connaissances et politiques publiques<\/strong> <\/a><em>(Morestin, 2015)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette note\u00a0documentaire pr\u00e9sente une vue d&rsquo;ensemble des processus par lesquels les connaissances issues de la sant\u00e9 publique peuvent influencer les politiques publiques.<\/p>\n<p>Le CCNPPS propose \u00e9galement des outils sur d\u2019autres th\u00e9matiques d\u2019int\u00e9r\u00eat dans le cadre du projet RICAP, telles que le processus des politiques publiques et leur analyse, le plaidoyer et les processus d\u00e9lib\u00e9ratifs. <a title=\"Site internet CCNPPS\" href=\"http:\/\/www.ccnpps.ca\/fr\/\" target=\"_blank\">Acc\u00e9dez au site internet du CCNPPS pour en savoir plus.<\/a><\/p>\n<p><a name=\"crdi\"><\/a><\/p>\n<h3>Outil du Centre de recherches pour le d\u00e9veloppement international (CRDI)<\/h3>\n<ul>\n<li><a title=\"La bo\u00eete \u00e0 outils sur l\u2019application des connaissances\" href=\"http:\/\/idl-bnc.idrc.ca\/dspace\/bitstream\/10625\/47386\/1\/IDL-47386.pdf\" target=\"_blank\"><strong>La bo\u00eete \u00e0 outils <\/strong><strong>sur l\u2019application des connaissances<\/strong><\/a><em>\u00a0(Bennett et Jessani, 2011) <\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce document propose des outils sur l\u2019application des connaissances afin de renforcer les liens entre la recherche, les politiques, la pratique et les individus et faciliter des pratiques et prises de d\u00e9cision fond\u00e9es sur les connaissances disponibles.<\/p>\n<p><a name=\"irsc\"><\/a><\/p>\n<h3>Outil des Instituts de recherche en sant\u00e9 du Canada (IRSC), l\u2019organisme du gouvernement du Canada charg\u00e9 d\u2019investir dans la recherche en sant\u00e9<\/h3>\n<ul>\n<li><a title=\"Guide de planification de l\u2019application des connaissances aux IRSC : approches int\u00e9gr\u00e9es et de fin de subvention\" href=\"http:\/\/www.cihr-irsc.gc.ca\/f\/documents\/kt_lm_ktplan-fr.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Guide de planification <\/strong><strong>de l\u2019application des connaissances aux IRSC\u00a0: approches int\u00e9gr\u00e9es et de fin de subvention<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les IRSC d\u00e9finissent l\u2019application des connaissances (AC) comme \u00ab un processus dynamique et it\u00e9ratif qui englobe la synth\u00e8se, la diss\u00e9mination, l\u2019\u00e9change de connaissances et l\u2019application des connaissances conforme \u00e0 l\u2019\u00e9thique dans le but d\u2019am\u00e9liorer la sant\u00e9 de la population canadienne, d\u2019offrir de meilleurs produits et services de sant\u00e9 et de renforcer le syst\u00e8me de sant\u00e9. \u00bb Ce guide reprend en deux parties les deux formes de l\u2019application des connaissances d\u00e9finies par les IRSC : l\u2019application des connaissances int\u00e9gr\u00e9e et l\u2019AC en fin de subvention. Ce guide pr\u00e9sente les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 prendre en consid\u00e9ration pour \u00e9laborer de solides projets d\u2019AC. Il est destin\u00e9 aux personnes qui \u00e9laborent des propositions de projet de recherche ainsi qu\u2019\u00e0 celles qui \u00e9valuent ces propositions \u00e0 des fins de financement ou de partenariat.<\/p>\n<p><a name=\"ccnmo\"><\/a><\/p>\n<h3>Outils du Centre de collaboration nationale des m\u00e9thodes et outils (CCNMO) du Canada<\/h3>\n<p>Le <a href=\"http:\/\/www.ccnmo.ca\/index-fra.html\" target=\"_blank\">CCNMO<\/a> propose des m\u00e9thodes et outils aux acteurs et organismes canadiens de sant\u00e9 publique afin de renforcer leurs capacit\u00e9s \u00e0 utiliser des donn\u00e9es probantes pour orienter les pratiques\u00a0et les politiques en sant\u00e9 publique au Canada.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/www.nccmt.ca\/registry\/browse\/1\/view-fra.html\" target=\"_blank\">Le Registre des m\u00e9thodes et outils d\u2019application des connaissances en sant\u00e9 publique<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce registre regroupe des\u00a0fiches synth\u00e9tiques\u00a0de m\u00e9thodes et d&rsquo;outils favorisant l&rsquo;utilisation des connaissances issues de recherche dans les pratiques en sant\u00e9 publique. Il d\u00e9finit et d\u00e9crit des ressources efficaces et utiles d&rsquo;application des connaissances pour soutenir la pratique et la prise de d\u00e9cision fond\u00e9es sur des donn\u00e9es probantes. Un <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7osC_urbpxY\" target=\"_blank\">tutoriel vid\u00e9o<\/a> est disponible pour aider les professionnels \u00e0 utiliser le registre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>T\u00e9l\u00e9chargez la liste des\u00a0<a href=\"https:\/\/recherche.ehesp.fr\/ricap\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2014\/08\/Outils-francophones-sur-le-partage-et-lapplication-des-connaissances-en-sant\u00e9-publique1.pdf\" target=\"_blank\">Outils francophones sur le partage et l&rsquo;application des connaissances en sant\u00e9 publique<\/a> &#8211; Version\u00a0Octobre 2015 (pdf,\u00a0301ko)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Outils francophones sur le partage et l\u2019application des connaissances en sant\u00e9 publique Dans le cadre de la phase exploratoire du projet de recherche RICAP, nous avons r\u00e9pertori\u00e9 diff\u00e9rents outils, r\u00e9dig\u00e9s en fran\u00e7ais, pouvant \u00eatre utiles pour planifier et mettre en \u0153uvre des strat\u00e9gies de partage et d\u2019application des connaissances en sant\u00e9 publique. 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