{"id":430,"date":"2017-10-23T00:06:51","date_gmt":"2017-10-22T22:06:51","guid":{"rendered":"https:\/\/recherche.ehesp.fr\/chaire-jeunesse\/?page_id=430"},"modified":"2017-12-19T17:44:15","modified_gmt":"2017-12-19T16:44:15","slug":"archives-projets","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/recherche.ehesp.fr\/chaire-jeunesse\/travaux-en-cours\/projets-de-recherche-et-etude\/archives-projets\/","title":{"rendered":"Archives projets"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong><a title=\"JEUPART &quot;Jeunesse, participation formelle et informelle&quot;\" href=\"https:\/\/www.ehesp.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/fiche-presentation-JEUPART.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">JEUPART \u00ab\u00a0Jeunesse, participation formelle et informelle\u00a0\u00bb<\/a><\/strong> (pdf, 54 ko)<br \/>\n<strong>Objectif<\/strong> : comprendre, avec les professionnels concern\u00e9s, dans quelle mesure, en Bretagne, diff\u00e9rentes modalit\u00e9s de soutien \u00e0 la participation peuvent permettre d\u2019aider tous les jeunes \u00e0 construire leur autonomie en s\u2019inscrivant dans leur territoire de vie. <a title=\"T\u00e9l\u00e9chargez le rapport de la 1\u00e8re \u00e9tape\" href=\"https:\/\/www.ehesp.fr\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/jeupart-1-rapport-danalyse.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9l\u00e9chargez le rapport de la 1\u00e8re \u00e9tape<\/a> (pdf, 1586 ko) <a href=\"https:\/\/www.ehesp.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/JEUPART-2-rapport-final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9l\u00e9chargez le rapport de la 2\u00e8me \u00e9tape<\/a> (pdf, 924 ko) <a href=\"https:\/\/www.ehesp.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/Jeupart-3-rapport-final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9l\u00e9chargez le rapport de la 3\u00e8me \u00e9tape<\/a> (pdf, 792 ko)<br \/>\n<strong>Financeur<\/strong> : R\u00e9gion Bretagne, dans le cadre des projets \u00ab\u00a0ASOSc\u00a0\u00bb (actions pour l\u2019appropriation sociale des sciences).<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Recherche-action collaborative \u00ab\u00a0Jeunes en rupture\u00a0\u00bb<\/strong><br \/>\n<em>Recherche\u2013action men\u00e9e avec l\u2019\u00e9quipe d\u2019appui du service de pr\u00e9vention sp\u00e9cialis\u00e9e de la sauvegarde de l\u2019enfant \u00e0 l\u2019adulte d\u2019Ille-et-Vilaine (SEA 35) (2014-2015).<br \/>\n<\/em><strong>Objectif\u00a0:<\/strong> mieux comprendre les parcours des jeunes qui multiplient les conduites de rupture avec les cadres institutionnels et \u00e9ducatifs.<br \/>\n<strong>Financeur<\/strong> : SEA 35 et Ville de Rennes.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Les conditions de vie et de sant\u00e9 des \u00e9tudiants du Bassin rennais<\/strong><br \/>\n<strong>Objectif<\/strong> : obtenir des donn\u00e9es objectiv\u00e9es afin de cerner les conditions du bien-\u00eatre et de sant\u00e9 des \u00e9tudiants du territoire. <a title=\"T\u00e9l\u00e9chargez le rapport final\" href=\"https:\/\/www.ehesp.fr\/wp-content\/uploads\/2012\/11\/OVER-Etude_conditions-viesante-etudiants-mars15-VF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9l\u00e9chargez le rapport final<\/a> (pdf, 3,51 Mo).<br \/>\n<strong>Financeur<\/strong> : Rennes m\u00e9tropole et Ville de Rennes<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong><a title=\"DECLIC &quot;Le partage de connaissances sur les in\u00e9galit\u00e9s socio-territoriales de sant\u00e9 : un levier de sensibilisation et de mobilisation pour r\u00e9duire les disparit\u00e9s de recours au d\u00e9pistage du cancer au niveau local&quot;\" href=\"https:\/\/www.ehesp.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/fiche-presentation-DECLIC.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DECLIC \u00ab\u00a0Le partage de connaissances sur les in\u00e9galit\u00e9s socio-territoriales de sant\u00e9\u00a0: un levier de sensibilisation et de mobilisation pour r\u00e9duire les disparit\u00e9s de recours au d\u00e9pistage du cancer au niveau local\u00a0\u00bb<\/a><\/strong> (pdf, 11 ko)<br \/>\n<strong>Objectif : <\/strong>mettre en place un processus de partage, de co-production et de transfert de connaissances ax\u00e9 sur les in\u00e9galit\u00e9s sociales et territoriales d\u2019acc\u00e8s aux d\u00e9pistages des cancers du sein et colorectal et sur les combinaisons locales de leurs d\u00e9terminants. Pour les jeunes\u00a0: mieux comprendre quels sont les freins au recours en mati\u00e8re de pr\u00e9vention.<br \/>\n<strong>Financeur :<\/strong> INCA<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>JUVENIL \u00ab\u00a0Jeunes vuln\u00e9rables\u00a0: perceptions et prises en charge dans les politiques locales d\u2019acc\u00e8s aux soins et de lutte contre l\u2019exclusion sociale\u00a0\u00bb<br \/>\n<strong>Objectif<\/strong>\u00a0: analyser l\u2019ad\u00e9quation entre les modalit\u00e9s de prise en charge des jeunes vuln\u00e9rables et les besoins de ces derniers, leur parcours d\u2019int\u00e9gration et leur trajectoire vers l\u2019\u00e2ge adulte.<br \/>\n<strong>Financeur :\u00a0<\/strong>Agence nationale de la recherche.<br \/>\n<a title=\"T\u00e9l\u00e9chargez la fiche descriptive\" href=\"https:\/\/www.ehesp.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/fiche-presentation-JUVENIL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9l\u00e9chargez la fiche descriptive<\/a>\u00a0(pdf, 29 ko)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.goete.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">GOETE \u00ab\u00a0Gouvernance des trajectoires \u00e9ducatives en Europe\u00a0\u00bb<\/a><br \/>\n<strong>Objectif :<\/strong>\u00a0analyser le r\u00f4le de l\u2019\u00e9cole dans la nouvelle conception de l\u2019\u00e9ducation comme apprentissage tout au long de la vie \u00a0\u2013\u00a0<a title=\"http:\/\/www.goete.eu\/\" href=\"http:\/\/www.goete.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.goete.eu\/<br \/>\n<\/a><strong>Financeur :<\/strong>\u00a0Financement europ\u00e9en (7\u00e8me PCRD)<br \/>\n<a title=\"T\u00e9l\u00e9chargez la fiche descriptive\" href=\"https:\/\/www.ehesp.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/fiche-presentation-GOETE.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9l\u00e9chargez la fiche descriptive<\/a>\u00a0(pdf, 16 ko)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>MDA 44 \u00ab\u00a0\u00c9valuation de la Maison des adolescents de Loire-Atlantique\u00a0\u00bb<br \/>\n<strong>Objectif :\u00a0<\/strong>bilan de l\u2019activit\u00e9 et perspectives d\u2019action et d\u2019organisation \u00e0 travers une approche territorialis\u00e9e de l\u2019activit\u00e9 de la MDA, des parcours des jeunes et des partenariats<br \/>\n<strong>Financeur :\u00a0<\/strong>GIP MDA 44<br \/>\n<a title=\"T\u00e9l\u00e9chargez la fiche descriptive\" href=\"https:\/\/www.ehesp.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/fiche-presentation-MDA44.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9l\u00e9chargez la fiche descriptive<\/a>\u00a0(pdf, 15 ko)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>JEUPART \u00ab\u00a0Jeunesse, participation formelle et informelle\u00a0\u00bb (pdf, 54 ko) Objectif : comprendre, avec les professionnels concern\u00e9s, dans quelle mesure, en Bretagne, diff\u00e9rentes modalit\u00e9s de soutien \u00e0 la participation peuvent permettre d\u2019aider tous les jeunes \u00e0 construire leur autonomie en s\u2019inscrivant dans leur territoire de vie. 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